如果你不是盲的, 相信你會說你看到 (雖然不一定是現在看到)
但為什麼你說你看到? “看到就是看到嘛”
為什麼你看到的是太陽? “不是太陽還是什麼?”
小時老師說光進入了眼球, 腦便能構成圖像. 我們看的是光, 不是景物.
我們常以為看到的光就是景物. 但哲學家告訴我們, 我們只能接觸表象, 不能接觸本體. 有時我們能透過表象了解本體, 但仍不能接觸本體.
我看到陽光, 有時也會看到天文台發放的太陽映像, 但原來我從未見過太陽.
Archive for the '一分鐘思想"瓜"' Category
背景: 我近來有點低落, 在想辦法.
相信常人都有喜怒哀樂. 情緒的出現多是外界環境有輸入 (有人打你, 見到撞車, 加人工, 比人炒…), 經我們的認知演繹 (interpret) 後所產生的反應. 如屬實, 改變認知能改變情緒出現的模式.
改變認知比認識全新事物難, 就像我第一眼看見裝甲車超酷外型, 不會相信車內會有電視同wii. 所以, 首先要承認自己不是全知, 保持 open minded.
如果有多於一套認知系統, 外界有輸入時就要選擇用哪一套去演繹事物. 最高原則是 “世界是美好的”. 用 trail and error 的方法試盡所有方法, 選最 “美好”的一套. 何謂美好? 會令自己高興的.
是否自欺欺人? 如果否定事實就是. 一個1升的樽, 入面有200ml 的水. “只餘下很少水” “水還沒有乾” 都是現實. 但對很口渴的人來說, 可能心中感覺就差很遠.
為什麼叫 “終極自我”? 外界發生什麼事, 對你心中的影響也是全在你控制. (只限於心中影響, 子彈射穿頭的事實不是能經演繹令自己更健康)
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註: 純屬語無倫次發洩一番. 歡迎胡扯, 討論免問. 謝絕研究. 嚴禁認真.
seems the government is getting strict about intelligent property. in strict sense ripping CD’s to MP3 is an offence. sharing what u hv is an offence.if it continues to develop, i suggest not to hv children, for you will commit a crime when you read story books to your children (they didn’t pay for the book); teaching what you learn from books is also a crime as your students did not pay for the books you read. some day descendant of Descartes will come to ask for money when you use the Cartesian Coordinate, and you need money when you want to apply Newton’s first rule.
now we may hv money if we hv knowledge. in future we must hv enormous money to gain any knowledge. knowledge will become privilege soon if we continue to protect the interest of capitalists.
邏輯問題: 世界上有無真理?
答案: 有.
解題: “世界上有真理” / “世界上無真理” 其中一句必為真.
哲學問題: 世界上有多於一條真理嗎?
某機構的戒賭中心發現, 救助者中近40%來自服務業, 故此相信服務業中有很多病態賭徒.
如果香港只有1000人, 900 人是服務業, 100 人不是.
1000人中有 100個病態賭徒, 60人是服務業, 40人不是.
由於病態賭徒中有60%是來自服務業, 所以服務業是成為病態賭徒的高危族??
李天命先生提過,”九一主義”能助人減少自卑.
無論考試第一或第九,毎個人都是自己世界的原點. (不難想像如果我不存在, 我的世界就會崩潰). 人家考第一, 我考第九, 但其實我不在他之下, 而他更無法取代我. 其實人比人只能有分別, 無高下. 毎個人都是獨立的, 就像空間概念上, 上下左右必須要有一原點作為參照. 至於原點的訂立其實可以是任意一點的.
“喂, 咁人唔駛進步啦, 考第一同我考第尾”一樣咁威”……”
其實好多野都係唔駛嫁啦, 不過我鍾意, 唔駛太辛苦又得到, 何樂而不為?? PSP, Ipod, PPC, 大把野唔係必須, 既然負擔得起, 又幾想要, 咪go ahead 囉…
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以上只為李先生”九一主義”之大意, 另加個人見解, 詳情請參考李先生之著作.
(由於一個月內看完”從思考到思考之上”, “破惘”, 同時在看”哲道行者” 及 “李天命的思考藝術”, 我唔係好肯定邊本書對此解釋最詳細, 見諒.)
讀書最重要是:思考方法, 人生觀, 專業知識, 常識(如天文, 歷史)
如果你阿媽同女朋友一齊跌落水, 救邊個?
(如果你女朋友最重要, 阿媽次之, 自己第三: 你應該救阿媽, 而你女朋友會死, 跟住你自殺)
人應該有一張清單列明對自己最重要的十樣野, lei 個就係你嘅價值觀.
(如果我最重要係女朋友, 但係佢飛我,點算?)
咁咪出修訂囉, 我d書都有出修訂版啦. (學生大笑) 我心對明月, 明月照溝渠, 咁咪修訂囉.
男生如果要了解女生, 就要知道自己唔了解女生; 女生要了解男生, 就要看discovery channel, national geographic 嗰d動物片.
知識是「人理性地相信為真而現實為真的慨念」。
知識是一種產業，一種權利。
作為一種產業，他可以被擁有、轉移、承繼。
作為一種權利，他可以被行駛，去轉取資產、利益。
產權不是與生俱來，便是後天獲得。
知識產權是永遠屬於創造知識的人。
我們買ＣＤ，並不代表我們有權將ＣＤ或其內容分享、轉移、運用，固常有”all rights reserved”標示。
文字是知識。
文字不是與生俱來，更不是每人獨自創造。
懂文字，不代表就有權與人分享。
我們教別人文字，就是侵犯知識產權。我們寫字，也是侵犯知識產權。
是故，教育是侵權行為。
如果你尊重知識產權，不要接受教育。
如果你看懂我「侵犯知識產權」而寫的文字，你已侵犯了知識產權。
就讓Microsoft, IFPI 等譴責我們，因為他們從不侵犯知識產權，文字、電力、混凝土也是他們發明的。
